Cada vez mais, cientistas e pesquisadores fazem uso de blogs, alguns com objetivo de divulgação científica para o público em geral. (Mais no Anel de Blogs Científicos)
Mais uma vez, a Web (ou a cultura Web) incentiva a comunicação direta eliminando barreiras, intermediários, horizontalizando a comunicação. Dessa vez, o cientista, o pesquisador “fala” direto com o público, não só com seus pares, a comunidade científica. Os bons jornais sempre tiveram uma seção (escrita por jornalistas especializados) dedicada à ciência. Mas quando o próprio pesquisador se comunica por meio de um blog, ele não apenas informa, mas se abre ao diálogo, à perguntas, considerações, etc.
Sempre achei um contra senso, os “altos muros da academia”. A pesquisa científica tem (deveria ter), como finalidade, a sociedade. E não sou eu quem diz, mas Bunge, Merton, Ziman, entre outros.
Periódicos científicos de primeira linha (Nature, BMJ, Science) vêm adotando e disponibilizando em seus sites, ferramentas Web 2.0, como blogs, podcasts, RSS. Na outra ponta, blogs de pesquisadores, como Bioletim, da área da biologia, são revisados por pares. O peer review é o processo tradicional da comunicação científica formal. No ambiente Web, ou melhor, na “cultura Web”, a linha divisória entre comunicação científica formal e informal está mais tênue? Ou mais flexível como a própria noção da rede?
Em setembro de 2009, acontece no Rio, II Encontro de Weblogs Científicos em Língua Portuguesa – II EWCLiPo. Os organizadores do encontro, afirmam na página do evento: “Uma divulgação científica de melhor qualidade leva a uma melhor produção científica e acadêmica (…)“. Pergunto: há relação entre divulgação científica e produção científica acadêmica? No sentido produção -> divulgação, parece ser óbvio (mas será?) E no sentido inverso?
Essas questões não serão respondidas na minha pesquisa, mas ficam registradas, para serem pensadas (e quem sabe pesquisadas). Mais que respostas, um trabalho de pesquisa suscita novos problemas, e isso não tem sido diferente no andamento da minha pesquisa…
PS: para os colegas da CI, “bons de classificações”: a divulgação científica feita pelos próprios pesquisadores na Web, pode ser também, um meio de “comunicação científica informal” aberto?
Quem divulga, comunica. Quem comunica na Web comunica para todos: comunidade científica e público em geral. Ideias geram novas ideias. Informações suscitam novas dúvidas. O senso comum pode responder àquela dúvida? Se sim, encerra-se a questão. Se não, temos um novo problema de pesquisa. Quanto mais, se for analisado pelo ponto de vista do pesquisador “viciado” em encontrar problemas de pesquisa….
A única certeza é a mais simples: A Web traz novas formas de nos comunicarmos, interagirmos, nos divertirmos, trabalharmos e estudarmos. A ciência não está de fora, ao contrário. Como explica Castells em “A Galáxia da Internet“, a comunidade acadêmica foi a primeira a adotar as potencialidades da Internet. E não será diferente em relação à Web 2.0, a segunda geração de serviços na Internet.
Oi Ale, obrigado pelos links. Seu blog foi adicionado ao ABC, na area de Ciencia Geral. Se vc acha que seria melhor coloca-lo na de Ciencias Sociais, nos avise nos comentários do ABC.
Dia 10 começamos a votação do Premio ABC para blogs cientificos. Mande-nos seu email la nos comentarios do ABC, para que possamos lhe enviar a senha de acesso à votação (que se dará na pagina do Laboratorio de Divulgação Cientifica, anexo ao ABC).
Oi Alessandra,
Parabéns pelas palavras bem colocadas e questões a serem pensadas. Acrescento mais: os universitários e acadêmicos em geral acessam mais a web na busca de informações que as obras da biblioteca, muitas vezes, o fazem ao lado de uma obra, mas preferem “baixar” o texto pela web. Isso me faz pensar em usar ainda mais esta ferramenta no ensino e motivá-los à pesquisa, aos estudos em geral. Um grande abraço, katia
Muito obrigada, Kinouchi.
Meu blog é de ciências sociais ou de ciências gerais?
Boa pergunta pra alguém que “namora” a interdisciplinaridade. Minha formação é em ciências sociais. Mesmo sendo da área, não tenho a menor dificuldade em questionar se todas as ciências sociais são, rigorosamente, “ciência”…
Mas, o olhar desse Blog está sobre a relação entre tecnologia e ciência. Então, acho que fica bem como está: em ciências gerais.
Vou lá no ABC deixar meu e-mail.
Um abraço!
Ale
Katia, muitos professores de graduação (e até na pós) se opõem à Internet, como se isso fosse adiantar alguma coisa. Sou a favor de se aliar a ela, porque, de fato, a Web é uma poderosa ferramenta de pesquisa e divulgação do conhecimento em todos os níveis da educação.
No ensino médio ou na graduação, o papel do professor deve ser justamente o de ajudar o aluno a separar o joio do trigo. E usar ao máximo os recursos da Web, sim!
Na cabeça dessa garotada multimídia e multitarefa tem lugar pra tudo: pro livro impresso (insubstituível em muitas situações), para os Blogs escritos por acadêmicos, escritores, intelectuais, cientistas, para os vídeos na Web… Quando puder veja em http://alegaldo.com/mestrado/comunicacao-cientifica-2-0/ como periódicos científicos e alguns blogs dedicados às ciências vêm fazendo cada vez mais uso de vídeos.
Enfim, que bom que alguns professores como você entendem a riqueza da Web.
Obrigada pela visita e pelo comentário.
Um abraço, Alessandra