Ciência 2.0

Hoje, a UFSC recebeu Suely de Brito Clemente Soares para palestra no EVENTO de lançamento da incubadora de periódidos da UFSC e comemoração ao primeiro aniversário do Portal de Periódicos UFSC, que tem minha orientadora, Rosângela Schwarz Rodrigues, como uma das responsáveis por sua implantação.

Suely começou esclarecendo que, se cronologicamente pertence à geração dos Baby Boomers, é com a geração Y que se identifica. E comprovou ao longo de sua fala que, de fato, faz parte da cultura Y. Suely é quase uma nerd – comunicativa- ou, expressão mais atual, uma “geek” (a computer expert or enthusiast)!

Reproduzo aqui os slides que ela apresentou (se encontram em http://www.slideshare.net/suelybcs) para que possa complementar com informações que anotei durante a palestra e para abrir o debate. Como lembrou Suely, a comunidade acadêmica é conservadora, mas ainda assim, muitos periódicos estão inovando, sendo que em sua opinião, o BMJ e o Nature, são os que melhor incorporam ferramentas web 2.0.

A seguir, a apresentação da Suely. E depois, alguns questionamentos.

QUESTIONAMENTOS:

Suely comentou: “Com o uso de tecnologias colaborativas, a comunicação entre pesquisadores vem mudando.”

No meu ponto de vista, ao tratar de comunicação científica, podemos pensar em PRODUTO e PROCESSO. Os exemplos apresentados pela Suely, mostram que alguns desses PRODUTOS, alguns periódicos estão mudando, recebendo recursos 2.0. Mas quando a Suely afirma que “a comunicação entre os pesquisadores vem mudando”, pensamos no PROCESSO da produção do conhecimento científico. As ferramentas web 2.0 afetam esse PROCESSO de que maneira?

Aceleram o processo de produção do conhecimento e de publicação, reconhecidamente longo?

Facilitam a colaboração entre pesquisadores de diferentes instituições, de diferentes áreas do conhecimento ou disciplinas?

Horizontalizam a comunicação no ambiente acadêmico fortemente hierárquico?

Alavancariam a pesquisa interdisciplinar?

Uma vez que a academia é reconhecidamente conservadora, como os atores envolvidos na comunicação científica, segundo a Suely, “autores, editores, avaliadores e leitores” estão aderindo à web 2.0?

Se “Blogs se afirmam como meios de comunicação científica“, vale lembrar o movimento pelo reconhecimento do IBSN (saiba como registrar seu IBSN: http://ibsn.org/)

Como a área da Ciência da Informação está lidando com a realidade das ferramentas de comunicação interativa, que vêm desestabilizar uma série de conceitos e técnicas? Atenção: uma desestabilização pode preceder uma reorganização.

E por fim:

Como os pesquisadores (professores de pós-graduação) da Ciência da Informação estão utilizando as ferramentas web 2.0 (redes sociais, blogs, Twitter, slideshare, folksonomias e outras)?

Essa última, é a pergunta de minha pesquisa!! Tenho uns 9 meses para respondê-la…

A tese do Moreno sobre blogs de Ciência da Informação será de grande ajuda nos primeiros passos da pesquisa. Ainda vou comentá-la nesse blog ou no blog do Nepô.

Finalizo com uma frase da Suely, em relação à principal característica da web 2.0, que é compartilhar, colaborar:

“compartilhar é ter a coragem de colocar o conhecimento à prova”
(eu complemento) e estar aberto a críticas e sugestões!

A ciência exige humildade.