Ciência 2.0

Hoje, a UFSC recebeu Suely de Brito Clemente Soares para palestra no EVENTO de lançamento da incubadora de periódidos da UFSC e comemoração ao primeiro aniversário do Portal de Periódicos UFSC, que tem minha orientadora, Rosângela Schwarz Rodrigues, como uma das responsáveis por sua implantação.

Suely começou esclarecendo que, se cronologicamente pertence à geração dos Baby Boomers, é com a geração Y que se identifica. E comprovou ao longo de sua fala que, de fato, faz parte da cultura Y. Suely é quase uma nerd – comunicativa- ou, expressão mais atual, uma “geek” (a computer expert or enthusiast)!

Reproduzo aqui os slides que ela apresentou (se encontram em http://www.slideshare.net/suelybcs) para que possa complementar com informações que anotei durante a palestra e para abrir o debate. Como lembrou Suely, a comunidade acadêmica é conservadora, mas ainda assim, muitos periódicos estão inovando, sendo que em sua opinião, o BMJ e o Nature, são os que melhor incorporam ferramentas web 2.0.

A seguir, a apresentação da Suely. E depois, alguns questionamentos.

QUESTIONAMENTOS:

Suely comentou: “Com o uso de tecnologias colaborativas, a comunicação entre pesquisadores vem mudando.”

No meu ponto de vista, ao tratar de comunicação científica, podemos pensar em PRODUTO e PROCESSO. Os exemplos apresentados pela Suely, mostram que alguns desses PRODUTOS, alguns periódicos estão mudando, recebendo recursos 2.0. Mas quando a Suely afirma que “a comunicação entre os pesquisadores vem mudando”, pensamos no PROCESSO da produção do conhecimento científico. As ferramentas web 2.0 afetam esse PROCESSO de que maneira?

Aceleram o processo de produção do conhecimento e de publicação, reconhecidamente longo?

Facilitam a colaboração entre pesquisadores de diferentes instituições, de diferentes áreas do conhecimento ou disciplinas?

Horizontalizam a comunicação no ambiente acadêmico fortemente hierárquico?

Alavancariam a pesquisa interdisciplinar?

Uma vez que a academia é reconhecidamente conservadora, como os atores envolvidos na comunicação científica, segundo a Suely, “autores, editores, avaliadores e leitores” estão aderindo à web 2.0?

Se “Blogs se afirmam como meios de comunicação científica“, vale lembrar o movimento pelo reconhecimento do IBSN (saiba como registrar seu IBSN: http://ibsn.org/)

Como a área da Ciência da Informação está lidando com a realidade das ferramentas de comunicação interativa, que vêm desestabilizar uma série de conceitos e técnicas? Atenção: uma desestabilização pode preceder uma reorganização.

E por fim:

Como os pesquisadores (professores de pós-graduação) da Ciência da Informação estão utilizando as ferramentas web 2.0 (redes sociais, blogs, Twitter, slideshare, folksonomias e outras)?

Essa última, é a pergunta de minha pesquisa!! Tenho uns 9 meses para respondê-la…

A tese do Moreno sobre blogs de Ciência da Informação será de grande ajuda nos primeiros passos da pesquisa. Ainda vou comentá-la nesse blog ou no blog do Nepô.

Finalizo com uma frase da Suely, em relação à principal característica da web 2.0, que é compartilhar, colaborar:

“compartilhar é ter a coragem de colocar o conhecimento à prova”
(eu complemento) e estar aberto a críticas e sugestões!

A ciência exige humildade.

Essa entrada foi publicada em 0, 27 \27\UTC maio \27\UTC 2009 às 01:10 e arquivada em Ciência, Ciência da Informação, Web 2.0. Você pode acompanhar qualquer resposta para esta entrada através do feed RSS 2.0. Você pode deixar uma resposta, ou trackback do seu próprio site.